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28 de ago. de 2014

Qual área optar? DESIGN DE GAMES/JOGOS DIGITAIS

Qual área optar? 
DESIGN DE GAMES/JOGOS DIGITAIS



É a criação e o desenvolvimento de jogos eletrônicos para diferentes mídias, como computador, videogame, celular ou internet. Para desenvolver esses games, o profissional observa as tendências do mercado, o comportamento do público-alvo, as características da cultura local onde o jogo será distribuído e até mesmo o contexto social. Pode desenvolver games de entretenimento, educativos, jogos interativos publicitários e empresarias. O profissional de design de games cuida da estética, dos cenários, do roteiro, dos níveis, dos personagens e da parte multimídia do game. Também determina o grau de dificuldade do jogo para não deixar nem tão fácil nem muito difícil. O Designer de Games, também chamado de Game Designer ou Projetista de Jogos, basicamente é a pessoa que cria o conceito e projeta jogos.

Grade Básica Geral de Cursos de Design de Games
·         Dramaturgia / Roteiro;
·         Teoria do Game Design;
·         Level Design;
·         Design Criativo;
·         Marketing;
·         Núcleo de Projeto de Sistemas;
·         Arte;
·         Negócios;
·         Desenho;
·         Escrita.

Crescimento do Mercado de Games
O panorama para quem quer trabalhar no desenvolvimento de games não poderia ser mais favorável. De acordo com o Ibope, 23% dos brasileiros, ou 45,2 milhões de pessoas, são jogadores assíduos ou eventuais. O país já representa o quarto maior mercado mundial, que deve crescer a uma taxa de 7% ao ano até 2016.

Salário inicial: R$ 1.200,00 a R$ 1.800,00 
(fonte: prof. Marsal Ávila Alves Branco, da Feevale).
Atuação e Mercado de Trabalho:
Este profissional atua em empresas de software especializadas no desenvolvimento de jogos. Também pode atuar desde sua casa prestando serviços para empresas localizadas fora do Brasil.

Game Designer

A designer de jogos é uma pessoa que desenha gameplay , conceber e projetar as regras e estrutura de um jogo. Muitos designers iniciar sua carreira em departamentos de testes, outros papéis no desenvolvimento de jogos ou em condições de sala de aula, onde os erros de outras pessoas pode ser visto em primeira mão.
·         Designer-chefe coordena o trabalho de outros designers e é a principal visionário do jogo. lead designer garante a comunicação da equipe, faz com que grandes decisões de projeto e apresenta projeto fora da equipe. Muitas vezes, o designer-chefe é tecnicamente e artisticamente astuto. Manter bem apresentada documentação também é da competência designer principal. designer de chumbo pode ser o fundador de uma empresa de desenvolvimento de jogos ou podem ser enviadas pelo editor, se o conceito do jogo é fornecido pelo editor.
·         Mecânica de jogo designer ou sistemas de designs de grife e equilibra as regras do jogo.
·         Designer de nível ou ambiente de designer é uma posição tornando-se destaque nos últimos anos. Nível designer é o responsável pela criação de ambiente de jogo, níveis e missões.
Sobre o Autor: João Thallis Lima de Melo - Atualmente sou um game design independente, fiz vários jogos e alguns cursos: 3D Game Studio - IPED, Ciência e Tecnologia - Fundação Getúlio Vargas e um Mini curso de Game Design.

Agradecemos imensamente ao Autor pela gentileza em compartilhar com nossos alunos sua experiência de vida. Muito Obrigada e Sucesso!

Patricia Ulmann - Gerente de Conteúdo

25 de ago. de 2014

Qual área optar? Dicas Administração e Negócios

Qual área optar? Dicas Administração e Negócios


ÁREA - Administração e Negócios
Vamos acompanhar um pouco mais de cada área de atuação profissional?
O que será que o profissional desta área realiza?
Esta área apresenta uma concorrência enorme no mercado atual. Um exemplo bem conhecido são os Gerentes ou Gestores, em uma linguagem mais recente. Podem atuar em Empresa Privada ou Órgão Público, é necessário acompanhar o mercado mundial e estar antenado com a economia.
O perfil deste profissional requer facilidades com ações pró-ativas e organização de processos, pessoas, raciocínio lógico e cálculos. Liderar e usar da comunicação para garantir um ambiente produtivo, assertivo e agradável. Boa capacidade de adaptar a situações estressantes.
Depoimentos Profissionais:
"Administrar é planejar, dirigir, controlar e organizar. Tudo isso se resume a gerência de pessoas, que executam tarefas, a fim de se atingir os objetivos da organização e de seus membros".
Autor: Julio Olivetti - Formação: Administração - Gestão de Empresas- Cargo: Analista Financeiro
"A formação em Administração possibilita ao profissional chegar nos cargos mais importantes de uma empresa, como ao topo dela, e com o mais importante: Noção de gerenciamento, liderança, conhecimentos estratégicos, de planejamento, organização, direção e controle".
Autora: Mariane Mayumi Sumiya Muniz - Formação: Administração - Cargo: Supervisora Financeira
Gostou? Confira os cursos que fazem parte:
Administração; Administração Pública/Gestão Pública; Agronegócios e Agropecuária; Ciências Atuariais; Ciências Contábeis; Ciências Econômicas; Comércio Exterior; Gastronomia; Gestão Comercial; Gestão de Políticas Públicas;  Gestão de Recursos Humanos;  Gestão Financeira; Gestão Hospitalar; Hotelaria; Logística; Marketing; Negócios Imobiliários; Processos Gerenciais; Segurança; Turismo/Gestão de Turismo;

20 de ago. de 2014

Uma ótima quarta-feira repleta de Energia & Alegria ;)


Supletivo - EMFA - Ensino Médio Fácil

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19 de ago. de 2014

DICAS EMFA: Veja 10 temas relacionados à Copa que podem cair no Enem

DICAS EMFA: Veja 10 temas relacionados à Copa que podem cair no Enem




DICAS EMFA: Veja 10 temas relacionados à Copa que podem cair no Enem
Mundial deve servir de mote para muitas questões da prova.
A Copa do Mundo no Brasil acabou, mas já deixou um legado para os estudantes que farão as provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) nos dias 8 e 9 de novembro.

DICAS EMFA: Este ano há um recorde de inscritos: 8.721.946 estudantes. O G1 ouviu professores de cursinhos pré-vestibular, de São Paulo, para saber de que forma o Mundial, que acaba no dia 13 de julho, pode aparecer entre as questões prova.

1) Diferença climáticaO fato de algumas seleções terem sido prejudicadas ou beneficiadas pelo clima do Brasil pode embasar questionamentos sobre as diferenças climáticas, segundo Bruno Saneti, professor de geografia do cursinho Oficina do Estudante. Saneti lembra que em um mesmo momento, ocorreram jogos em Manaus, sob uma temperatura de 36 graus, e em Porto Alegre, com 9 graus. “Países com dimensões continentais têm essa diferença. A variação está relacionada à variação de altitude. O Nordeste, por exemplo, está próximo à linha do Equador, e a Região Sul é uma área subtropical.”


2) Bactérias e vírus “importados”
A chegada de turistas de partes tão diversas do mundo no Brasil pode ter provocado a entradas de novas bactérias e vírus que o país não estava habituado, de acordo com o professor Saneti. Nos Estados Unidos, que depois dos brasileiros, representam a nacionalidade que mais comprou ingressos para os jogos do Mundial, há centenas de tipos de bactérias e vírus que não existem no Brasil. As novas moléstias podem afetar seres humanos e até a produção agrícola e pecuária.

3) Ditadura e outras comparações históricas
Os professores acreditam que a Copa possa abrir oportunidade de fazer comparações do momento histórico entre o período atual e os anos que foram realizados o Mundial. Inclusive até por meio de fotos, ilustrações e charges. Para Paulo Moraes, do Anglo, há chance maior de haver uma comparação com o ano de 1950, em que o Brasil sediou a Copa, e era presidido por Getúlio, com os tempos atuais.

DICAS EMFA: Fernando Rodrigues, professor de história do Cursinho da Poli, lembra que, em 2010, quando houve Copa na África, cobrou-se conhecimento sobre segregação racial nos vestibulares. "Quando a Copa ocorreu na Alemanha, em 2006, falou-se de Guerra Fria. Acho que, no Brasil, o assunto relevante é a ditadura que ocorreu em 1970 (quando o Brasil foi tricampeão). Há também o marco de 50 anos do golpe de 64.” Segundo Rodrigues, de 26 questões que abordavam o tema Copa em vestibulares nos últimos 20 anos, 13 faziam relação com o Mundial de 1970 e a ditadura.

4) Duelos e guerras
Algumas partidas da Copa podem remeter à história dos países e ambientar perguntas de história. Fernando Rodrigues, do Cursinho da Poli, lembra das partidas entre Alemanha e França, e Espanha e Chile. “O Chile foi colonizado pela Espanha. Na Copa venceu a partida, foi como uma suposta vingança no campo esportivo.”

5) Copa das Copas
As poucas falhas identificadas na infraestrutura das cidades-sede e os protestos que foram inexpressivos durante a Copa podem se transformar em estratégia de marketing para o governo, na opinião de Saneti. “Como há questões políticas envolvidas, a questão da Copa ser um sucesso pode ser uma propaganda para o governo. Acho que pode aparecer algo assim como tema para a redação.”

6) Construções urbanas
As construções dos estádios nas cidades-sede e as alterações que tiveram de ser realizadas nas capitais no dia das partidas podem ser mote para questões sobre urbanismo, segundo Paulo Moraes, professor de geografia e coordenador pedagógico do Anglo. Informações sobre os estádios, como medidas, também podem embasar questões de ciências exatas.

7) Turismo
O fluxo de entrada e saída de estrangeiros no país, tanto os números, como a questão cultural e o contato com a diversidade podem aparecer como mote para questões interdisciplinares, muito empregadas no Enem.

8) Fuso horário
Questões que abordam o fuso horário dentro do país e até fora do Brasil em relação aos demais países do mundo podem aparecer no exame, segundo Paulo Moraes.  “Como foi acompanhar os jogos do Japão, por exemplo, pode ser cenário de contextualização para várias perguntas”, diz.

9) Patriotismo
O amor pela nação, a onda verde e amarela e a confraternização ocasionada pela esporte podem ser mote para o tema da redação, de acordo com o professor Moraes.

10) Ascensão da América
A vitória inesperada de alguns países da América Latina e Central contra campeões consagrados do futebol durante a Copa do Brasil, é para o professor Saneti, mera casualidade esportiva. Ele acha interessante o fato de países colonizados vencerem a disputa de futebol sobre seus colonizadores, mas não acredita que o Enem deva abordar o assunto diretamente. A probabilidade maior é que o Mundial sirva como pano de fundo para contextualizar as perguntas interdisciplinares.

Fonte: Vanessa Fajardo Do G1, em São Paulo
 g1.globo.com/educacao/enem/2014/noticia/2014/07/veja-dez-temas-relacionados-copa-que-podem-cair-no-enem.html

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